Musiktherapie und Kinder

Klang, Musik und Rhythmus sind Kunst und Wissenschaft, die der Mensch seit Tausenden von Jahren zu therapeutischen Zwecken verwendet, dank seiner Fähigkeit, sowohl die physische als auch die Psyche positiv zu beeinflussen. Der Mutterleib (unser erstes Orchester) ist der erste emotional-affektive Behälter, in dem das Kind dank des emo-tonphonischen Dialogs (emotionaler, muskulärer Tonik, Gesang) mit der Mutter die Lust am Vorhandensein und Selbstgefälligkeit erlebt.

Hier lernt jeder Mensch, sich zu bewegen, zu leben, zu wachsen, aber vor allem zuzuhören und sich zu merken. Tatsächlich ist der Fötus im Mutterleib von der Wärme des Fruchtwassers umhüllt, das alle Geräusche und Hämoseaktionen trägt ": Herzschlag, Atmung, viszerale Laute, Stimmlaute und Muskelverspannungen aufgrund von Freude und Traurigkeit. Sie werden auf der Haut und in der Psyche gespeichert.

Was ist Musiktherapie?

Musiktherapie ist die Verwendung von Musik und / oder musikalischen Elementen (Klang, Rhythmus, Melodie und Harmonie) durch einen qualifizierten Musiktherapeuten, zusammen mit einem Kunden oder einer Gruppe, ein Prozess, der auf die Erleichterung und Förderung von Kommunikation, Beziehungen, "Lernen, motorische Fähigkeiten, Ausdruck, Organisation und andere relevante therapeutische Ziele zur Befriedigung körperlicher, emotionaler, mentaler, sozialer und kognitiver Bedürfnisse" (Weltverband der Musiktherapie).

Es handelt sich um einen interdisziplinären Ansatz, der alle verbalen und nonverbalen Ausdruckskanäle nutzt und jede ausdrucksanregende Form dank essentieller Elemente wie Klang, Bewegung, Rhythmus, Gesang, Manipulation und grafisches Zeichen stimulieren und verbessern soll, Farbe, Stimme, Emotion und Geste.

Wer ist und was macht der Musiktherapeut?

Musiktherapie: Wann ist es angezeigt?

Musiktherapie ist eine Disziplin der Kommunikation und des Ausdrucks, dank der die Person (Kind, Erwachsener, Senior) die Möglichkeit hat, ihre Kreativität entsprechend ihrer eigenen Art auszudrücken und auszudrücken . Heute wird den Pathologien und der Lebensqualität sicherlich mehr Aufmerksamkeit gewidmet. Dies gilt auch für diejenigen, die die Probleme und Schwierigkeiten sind, die manchmal bei Kindern in schulischen Bereichen auftreten (Kindergärten, Kindergärten, Pflichtschulen).

Bei jeder Interventionsstrategie ist es sicherlich notwendig, eine spezialisierte medizinische Unterstützung (Psychologe, Logopäden, Neuropsychiater) in Anspruch zu nehmen, um eine Diagnose zu formulieren, die richtigen Strategien zu finden und geeignete Strategien zu finden.

Gleichzeitig greift die Musiktherapie ein, indem sie in folgenden Fällen eine gültige Unterstützung bietet:

• Sprech- und Kommunikationsstörungen
• Spezifische Lernstörungen
• Hyperaktivitäts
• Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen und in allen Fällen von Pathologien, Behinderungen und verschiedenen Syndromen des Kindes, des Erwachsenen und der älteren Menschen.

Musiktherapie: Wie funktioniert das?

Jenseits des Wortes gibt es die Sprache des Körpers, des Rhythmus, aber vor allem die der Emotionen, die die Person zur Selbstdarstellung und zum Wissen anregen. In den Musiktherapielabors werden alle Ausdruckskanäle genutzt, um dem Kind die Möglichkeit zu geben, seine Kreativität entsprechend seiner persönlichen und einzigartigen Art der Kommunikation auszudrücken.

Um die Kommunikation in der Gruppe und bei einzelnen Aktivitäten zu stimulieren und zu vertiefen , werden rhythmische Klangaktivitäten vorgeschlagen , um den eigenen Rhythmus zu erkunden, ihn mit anderen und mit der Umgebung abzustimmen.

Daher besteht die Aufgabe des Musiktherapeuten darin, mit der Person zu interagieren, um die Wahrnehmung seiner eigenen Körpersprache zu fördern. Seine Arbeit findet durch vokale und melodisch-instrumentelle Aktivitäten statt, um Emotionen freizusetzen und einen rhythmischen Klangdialog zu schaffen, eine nonverbale Sprache. Tatsächlich wurde sie immer als grundlegendes Kommunikationsmittel anerkannt, das zu einem unverzichtbaren Instrument für die Gewährleistung der Evolution der Sozialisationsbeziehungen wird.

Unabhängig von der Pathologie fühlt sich das Kind daher willkommen, gehört, verstanden, geschätzt, aber vor allem nicht der Nachfrage nach Dienstleistungen unterworfen, dank einer Einzel- oder Gruppenarbeit, die Körper, Musik und Bewegung verbindet, mit der alle in Kontakt kommen ihre Emotionen und Ausdrucksformen öffnen sich, kommunizieren mit der Gruppe, so dass er zuhört und ein Protagonist seiner Handlungen sein möchte.

Geschweifte Iuri